庄子《朝三暮四》第一天

1,260 2020-04-20 09:42

这个故事里也包含了一些教育教学反思：学生的身心发展是有规律的，教师应抓住学生身心发展的关键时期，实时而教、因材施教可以达到最佳效果；处在前运算阶段的学生还不具备守恒概念，所以颠倒了位置，学生的判断也会发生改变，作为教师可以尝试使用直观教学方法，列举具体事例或者通过实验让学生发现其中规律，建构起对事物基本的认识；只要动机是正确的、积极的，教师是可以运用自己的教育机智引导学生更好的发展。

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